12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Нургалиева Ляля Равильевна635 Сейчас я человек, который не только исправляет речь, но и тот, кто вселяет в душе ученика надежду и уверенность в собственные силы. Моя профессия — это мой духовный путь, мое служение, это мой выбор, так я увеличиваю количество добра на Земле. Россия, Башкирская респ., Уфа Материал размещён в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида» |
План - конспект индивидуального логопедического занятия в skype по теме: «Семья»
План - конспект индивидуального логопедического занятия в skype по теме:
«Семья»
Ученик обучается по АООП для обучающихся с нарушением интеллекта.
Автор-составитель: Нургалиева Ляля Равильевна, учитель-логопед,
ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат № 13 для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного г. Уфа .
Цель: | Ориентация в пространстве иллюстрации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задачи: -образовательные | Содержание занятия Формировать навык ориентации в пространстве. Культуры общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми; повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
воспитательные | Воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям: к старшим, к своим ровесникам. Развивать эмоционально-нравственную отзывчивость, доброжелательность. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
развивающие | Развить навык различия правая и левая сторона, верх и низ иллюстрации. Развивать речь, логическое мышление, восприятие, память, внимание.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
коррекционные | Корректировать имеющиеся трудности при определении правой и левой стороны, верха и низа иллюстрации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Оборудование | Комплект оборудования c программным обеспечением. Иллюстрации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
План (Раскрыть структуру занятия. Все его этапы озаглавить и спланировать по времени) |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ход занятия. Спланировать деятельность педагога и учеников, а также индивидуальную работу с ними. Дать примерные правильные ответы учеников. |
|